Методические особенности преподавания работы в редакторе Figma в образовательных учреждениях


Просмотры: 20 / Загрузок PDF: 8

Авторы

  • Уалихан Кусебаев Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева
  • Тогжан Жаксылык Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева

Ключевые слова:

методика преподавания, Figma, образование, обучение, цифровые технологии, графический редактор, учебный процесс.

Аннотация

Статья посвящена методическим особенностям преподавания работы в графическом редакторе Figma в образовательных учреждениях. В условиях стремительного развития цифровых технологий и роста потребности в специалистах, владеющих современными инструментами проектирования интерфейсов, Figma становится важным компонентом учебных программ по дизайну. Этот графический редактор предлагает широкие возможности для коллаборативной работы, что позволяет студентам совместно работать над проектами в режиме реального времени, облегчая процесс создания и редактирования интерфейсов. В статье анализируются основные преимущества использования Figma в образовательном процессе, включая его доступность, кроссплатформенность и возможность интеграции с другими приложениями для дизайна и прототипирования. Особое внимание уделяется педагогическим методикам, применимым для эффективного обучения студентов, среди которых проектное обучение, проблемно-ориентированное обучение и перевернутая аудитория. Рассматриваются подходы к структурированию учебного процесса: разделение на теоретические и практические занятия, использование интерактивных технологий и групповых проектов для максимальной вовлеченности студентов в образовательный процесс. Кроме того, в статье рассматриваются основные вызовы, с которыми сталкиваются образовательные учреждения при внедрении Figma, такие как необходимость обучения преподавателей, технические ограничения и обновление учебных материалов. Приводятся рекомендации по преодолению этих трудностей и успешной интеграции Figma в учебный процесс, а также перспективы дальнейшего использования цифровых инструментов в образовании.

Загрузки

Опубликован

2024-10-30

Как цитировать

Кусебаев , У. ., & Жаксылык , Т. . (2024). Методические особенности преподавания работы в редакторе Figma в образовательных учреждениях. Проблемы инженерной графики и профессионального образования, 74(3), 44–61. извлечено от https://bulprengpe.enu.kz/index.php/main/article/view/817

Выпуск

Раздел

Статьи

Наиболее читаемые статьи этого автора (авторов)

1 2 > >>