Болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудағы тарихи-педагогикалық білімнің құндылығы
Қаралымдар: 37 / PDF жүктеулері: 62
DOI:
https://doi.org/10.32523/2220-685X-2014-23-2-3-6-8Кілт сөздер:
Кәсіби құзыреттілік, әлеуметтік өзін-өзі анықтау, педагогикаАңдатпа
Мщалада болашак мугал1мдерд|ц кеаби бтш ттю н кдлыптастыруына тарихи-педагогикалык б/л/мн/^ ecepi эр
rypni квзцарастан царалган. Тарихи-педагогикалык бю1мн1ц цаз/рл педагогиканыц теориясы мен твж/рибес/мдег/
сурак,тарды шешуге хоне кеаби дайындыцка пайдасы бар. K,a3ipri уацытта педагогика тарихыныц кундылыгын
тарихи факт/лерд/ туанд'ру мен сипатама жасау, жала о йларды мен цжырымдаманы туу га на емес, болашак
мугэл1мн/л жеке тупга рет/нде калыптастыруда табады. -апымдардыр жумыстарый талдау нэтижеанде аатодлар
тарихи-педагогикалык бш/мн/н студенттерд/л болашак маман реп'нде калыптасуына жагымды эсер экелед! деген
корытындыга келед/.
Жүктеулер
Жарияланды
2023-03-06
Дәйексөзді қалай келтіруге болады
Калкеева К.Р., К. К., & Ауесбаева Р.Н., А. Р. (2023). Болашақ мұғалімдердің кәсіби құзыреттілігін қалыптастырудағы тарихи-педагогикалық білімнің құндылығы. Инженерлік графика және кәсіби білім проблемалары, 23(2-3), 6–8. https://doi.org/10.32523/2220-685X-2014-23-2-3-6-8
Журналдың саны
Бөлім
Статьи
