ЭФФЕКТИВНОСТЬ ИСПОЛЬЗОВАНИЯ ИСКУССТВЕННОГО ИНТЕЛЛЕКТА ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНЫХ КОМПЕТЕНЦИЙ БУДУЩИХ СПЕЦИАЛИСТОВ-ДИЗАЙНЕРОВ

Аннотация

 Настоящее исследование направлено на комплексный
анализ эффективности использования инструментов искусственного интеллекта
(ИИ) в процессе формирования профессиональных компетенций будущих
специалистов-дизайнеров в системе высшего образования. Актуальность работы
обусловлена цифровой трансформацией образовательной среды и необходимостью
подготовки специалистов, способных эффективно использовать современные
технологии в профессиональной деятельности. Цель исследования заключается
в определении влияния искусственного интеллекта на качество проектной
деятельности студентов дизайнерских специальностей. Методология исследования
основана на квазиэкспериментальном дизайне. В исследовании приняли участие
120 студентов, разделённых на контрольную и экспериментальную группы.
Эксперимент проводился в течение одного семестра. Экспериментальная группа
использовала инструменты искусственного интеллекта (генеративные модели,
системы прототипирования и анализа), тогда как контрольная группа обучалась
с применением традиционных методов. Оценка результатов осуществлялась по
показателям качества, оригинальности и времени выполнения проектных заданий
с использованием статистических методов анализа. Результаты исследования
показали статистически значимое повышение качества проектной деятельности
на 27%, снижение времени выполнения заданий на 32% и рост оригинальности
решений на 18%. Установлена сильная положительная корреляция между
уровнем владения ИИ и качеством проектных решений (r = 0.68). Научный вклад
исследования заключается в эмпирическом подтверждении эффективности
использования искусственного интеллекта на основе объективных показателей. Практическая значимость работы состоит в возможности внедрения полученных
результатов в образовательные программы подготовки специалистовдизайнеров