Совершенствование преподавания инженерно-графических дисциплин
Просмотры: 32 / Загрузок PDF: 13
Ключевые слова:
инженерная графика, CAD, виртуальная реальность, VR/AR, мотивация студентов, технологии, обучение, симуляция, проектирование, образование.Аннотация
Статья посвящена исследованию современных методов преподавания инженерно-графических дисциплин с акцентом на использование цифровых технологий, таких как системы автоматизированного проектирования (CAD) и виртуальная/дополненная реальность (VR/AR). В условиях быстро развивающейся инженерной практики традиционные методы обучения, включающие ручное черчение и стандартные подходы к преподаванию, становятся менее актуальными. В рамках исследования, проведенного в 2023-2024 учебном году, был организован эксперимент, в котором приняли участие две группы студентов: одна обучалась традиционными методами, другая использовала современные технологии CAD и VR/AR. Эксперимент показал, что применение этих технологий значительно повышает уровень усвоения материала и мотивацию студентов. CAD-системы позволяют студентам ускорить процесс освоения навыков проектирования и создавать более точные чертежи, а технологии виртуальной реальности помогают лучше визуализировать сложные пространственные конструкции, что способствует глубокому пониманию учебного материала. В статье предложены рекомендации по интеграции этих технологий в образовательный процесс, направленные на повышение эффективности преподавания инженерно-графических дисциплин и улучшение подготовки студентов к будущей профессиональной деятельности в условиях быстро меняющейся технологической среды.
