Инновационные цифровые решения в подготовке специалистов для мебельной индустрии


Просмотры: 1 / Загрузок PDF: 0

Авторы

  • Баймахан Нұрмаханов Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева
  • Нұрғаным Бұхарбай Евразийский национальный университет имени Л. Н. Гумилева

Ключевые слова:

цифровой дизайн, инновации, обучение, мебельная индустрия, 3D-моделирование, дизайнерское мышление, виртуальная реальность.

Аннотация

В условиях стремительного развития технологий и меняющихся требований рынка актуальность данного подхода возрастает, поскольку он способствует формированию креативных и инновационных специалистов. Целью исследования является анализ использования цифрового дизайна и дизайнерского мышления в учебном процессе, а также оценка их влияния на формирование профессиональных компетенций студентов. В работе рассматриваются современные методы и методологии, включая использование программного обеспечения для 3D-моделирования, виртуальной реальности и других цифровых инструментов, которые позволяют студентам взаимодействовать с проектами в реальном времени. В исследовании использовались интерактивные мультимедийные инструменты, цифровые методы графического дизайна и адаптивный виртуальный опыт в процессе обучения. Результаты проведенного анализа показывают, что интеграция цифровых технологий в обучение не только повышает уровень вовлеченности студентов, но и способствует развитию критического мышления, навыков командной работы и способности решать практические задачи в дизайне и производстве мебели. Эти результаты подчеркивают необходимость адаптации образовательных программ к современным требованиям и вызовам, а также открывают новые возможности для применения инновационных методов обучения в мебельной индустрии, что, в свою очередь, может способствовать повышению конкурентоспособности специалистов на рынке труда.

Загрузки

Опубликован

2024-10-30

Как цитировать

Нұрмаханов , Б. ., & Бұхарбай , Н. . (2024). Инновационные цифровые решения в подготовке специалистов для мебельной индустрии . Проблемы инженерной графики и профессионального образования, 74(3), 31–43. извлечено от https://bulprengpe.enu.kz/index.php/main/article/view/816